なりたい通信 2024初秋号（vol.18）
先生方ときづく5分間。
彩りの秋
2024.9.6 発行

◆まなびtrend

新しい教養科目へ。
文系学生へのプログラミング授業

国際競争力の強化や、VUCA時代を生き抜くためなど、とにかく新しい価値の創造が求められる昨今。大学などでもその素養を備えるべく、分野横断的、協働的な学びの場を増やし、学生に多様な経験を提供する大学が増えています。
そのツールとして今欠かせないものがデータサイエンス・AIです。AI戦略2019でも謳われているように、DX時代を担う人材として、数理・データサイエンス・AIを理解し、論理的思考で利活用できる人材が必要であるとしています。その人材育成の仕組みとして、文科省では「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度」を創設。大学ではそれらを学ぶ必修授業が急増しました。

「数理・データサイエンス・AI」を今の「読み書きそろばん」としていく流れ。多くの大学で、これまでOffice操作などを学ぶ「情報」の授業が「データサイエンス」に置き換わり、「情報」にあたるカリキュラムは入学前教育や高校までに身につけてもらうなど、関連科目の学習の早期化が進められています。

そんな中、新たな「読み書きそろばん」となるであろう科目が「プログラミング」です。
AIで用いられる機械学習やデータ解析がどのような仕組みなのか、実際にプログラミングソフトを使ってより深い知識を得ながら、AIの利活用のための思考を鍛えるものです。「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定」を早期に受けた大学ではさらにこのプログラミングを、文理を問わない一般教養の授業として導入する動きがあります。

授業に参加している文系学生からは、「もっと専門的な知識を身につけてみたい」、「データなどへのアレルギーが無くなった」、「将来の役に立ちそう」といった感想が寄せられており、社会のニーズはさることながら、学生からも好評とのことです。
実際の授業では、講師の方からのレクチャー、演習、グループワークを組み合わせた双方向のコミュニケーションを取る形式が多いようで、学生と講師間の質疑応答が活発に行われています。全学部の学生からの質問に応えるために、先生方は「専門外の学生に専門用語をかみ砕いて説明する」、「論理的思考を鍛えるのが目的」といったことをポイントに指導にあたられているとのことでした。

新たな教養科目として注目の「プログラミング教育」。ご専門を問わず、これからの社会で活躍する学生に携わる先生方にぜひチェックしていただきたい授業トレンドをご紹介させていただきました。